Música

INICIACIÓN MÚSICA INFANTIL DE NIÑOS Y BEBÉS EN LA MÚSICA

La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades preescolares, debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, y motriz.

La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo . El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y a ampliar su mundo de relaciones. La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación mas harmoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inseridos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

 

LOS BENEFICIOS DE LA MÚSICA EN LOS NIÑOS

La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida.

La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemática.

La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.

Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas.

OBJETIVOS

Los objetivos generales que nos hemos propuesto conseguir éste curso son los siguientes:

  1. La sensorialización auditiva.
  2. La exteriorización del sentido rítmico.
  3. La expresión vocal cantada y hablada.
  4. La sensibilización sonora.

Objetivos Específicos

  1. Gustar de la música.
  2. Experimentar, comprobar, descubrir, escuchar, reconocer. (Referido a la materia sonora ).
  3. Reproducir y crear ritmos, sonido y movimientos. Agudizar la percepción auditiva.
  4. Revalorar la materia sonora que rodea a los niñ@s . Hablar, cantar y comunicarse. Ampliar el vocabulario.
  5. Lograr una buena dicción, articulación y emisión de la voz.
  6. Expresar libremente sus afectos a través de los sonidos.
  7. Expresar libremente sus afectos a través del movimiento.
  8. Ejercitación de la respiración y la relajación.
  9. Reconocer su cuerpo en movimiento. Coordinar y controlar movimientos.
  10. Controlar el orden en el desplazamiento. Descubrir el espacio total y parcial.
  11. Lograr la audición y apreciación musicales.

CONTENIDOS

Expresión Corporal

  1. Toma de conciencia y análisis del movimiento.
  2. Corporación de la música y los sonidos.
  3. Creación, expresión libre y juegos de expresión.
  4. Danza.
  5. Educación Corporal o Psicomotricidad.

Expresión Vocal

  1. Respiración.
  2. Emisión.
  3. Vocalización.
  4. Afinación.

Educación Rítmica

  1. Sensorialización, reconocimiento e interpretación.
  2. Ritmo libre.
  3. Rítmica del lenguaje.
  4. Ritmo musical: Pulso, Acento, Subdivisión, Compás, Esquemas, silencios, Tempo y Variaciones en la Velocidad.
  5. Interpretación: Corporal e Instrumental.
  6. Actividades Motrices especiales para adquirir destreza y precisión rítmica.
  7. Creación, Improvisación.

Educación Auditiva

  1. Audición activa.
  2. Sensibilización Sonora.
  3. Melodía.
  4. Armonía.
  5. Forma.
  6. Desarrollo de la memorización auditiva.
  7. Creación, Improvisación.

Expresión Instrumental

  1. Recursos sonoros. Manipulación y Ejecución.
  2. Coordinación motora.
  3. Elaboración de Instrumentos fáciles y rápidos de confeccionar.
  4. Banda Rítmica.
  5. Sonorización de cuentos y pequeñas representaciones, acompañamiento.

Carmen Lola